INTRODUCCIÓN.

La Inmunidad es el mecanismo mediante el cual, el cuerpo puede reconocer y defenderse a si mismo de los microorganismos, virus y sustancias reconocidas como extrañas y que son potencialmente perjudiciales para el organismo. Por tanto, la inmunidad es la consecuencia directa de la respuesta inmune.

El sistema inmune está constiuido por todas aquellas estructuras relacionadas con los fenómenos inmunitarios. Estos fenómenos incluyen la inmunidad humoral obtenida mediante anticuerpos, así como, la inmunidad celular lograda por la acción de células que se unen específicamente a los antígenos.

Ambos tipos de inmunidad se relacionan con los linfocitos, de modo que, el sistema inmune está formado por todos los órganos donde se originan, se transforman o acumulan los linfocitos.

TAREA.

El objetivo final de este trabajo es conocer el sistema inmune, sus componentes y funciones. Para ello, se elaborará un trabajo en grupo. Todos los grupos deberán recopilar información acerca de la inmunidad y los linfocitos, pero cada grupo seleccionará un único órgano linfoide . Posteriormente, se pondrá en común todos los conocimientos adquiridos mediante una exposición. De esta forma, todos los grupos habrán adquirido unos conocimientos básicos sobre el sistema inmune, los linfocitos y un órgano linfoide, que luego se completará con la información que expongan los otros grupos sobre el órgano linfoide que hayan estudiado.

PROCESO.

Para la realización del trabajo se seguirán los siguientes pasos:

1. Se formarán grupos de entre tres y cinco personas. Cada grupo se encargará de dividir el trabajo, poner todo la información encontrada en común y seleccionar la más relevante.

2. Con toda esa información se empezará la elaboración del trabajo escrito que no debe tener una extensión superior a 20 folios. Los apartados que deben aparecer son:

• a) Introducción. En la que se expondrá una visión general del sistema inmune.
• b) Un apartado en el que se expliquen los distintos tipos de linfocitos y los mecanismos mediante los cuales actúan. Al final de este apartado, se elaborará una tabla comparativa en la que se expongan las diferencias y similitudes entre linfocitos T y B.
• c) Otro apartado dedicado al órgano linfoide escogido. En este punto deberá reseñarse si dicho órgano se clasifica dentro de los órganos linfoides primarios o secundarios, cuál es su localización, su función y cómo se relaciona con los distintos tipos de linfocitos. Es importante, elaborar esquemas y dibujos mediante los cuales se localice el órgano linfoide escogido, en los que se señalen sus distintos componentes.

3. Después se elaborará la exposición. Es importante seleccionar la información más relevante apoyándose en esquemas que reflejen los puntos más destacados, y dibujos que faciliten la comprensión de la información.

4. El plazo máximo de presentación del trabajo escrito es de 15 días. Después de este periodo de tiempo se relizarán las exposiciones .

RECURSOS.

En este apartado aparece una relación de las páginas web donde puede encontarse información útil para la realización de la tarea.

1. Páginas en las que aparece una idea general sobre le sistema inmune y sus componentes:

• http://www.med.uva.es/~pingo/Inmunologia/Apuntes/tema2.htm
• http://www.ctv.es/USERS/fpardo/vihsi.htm
• http://www.esmas.com/salud/saludfamiliar/adolescentes/337285.html
• http://tratado.uninet.edu/c080101.html

2. Página en la que se explica las características y funciones de los distintos tipos de linfocitos:

• http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_inmunitario#Componentes_del_sistema_inmunitario

3. Página donde puede encontarse información sobre los órganos linfoides:

• http://fai.unne.edu.ar/biologia/inmunologia/inmuno-ianez/cap_03.htm

Estas páginas son sólo una guía, de forma que le alumno puede encontrar más información usando cualquier busador de internet o libros como:

• Roitt, I. Inmunología: Fundamentos. Editorial Médica Panamericana (2003).

EVALUACIÓN.

Se tendrán en cuenta distintos puntos en la evaluación de la tarea:

• el cumplimiento de los plazos de entrega del trabajo.
• la capacidad de trabajar en grupo.
• la corrección ortográfica, así como, la capacidad para resumir los contenidos con una redacción adecuada y usando la terminología específica en cada caso.
• la capacidad para realizar una exposición clara y concisa de los conocimientos adquiridos, utilizando powerpoint o el uso de trasparencias.
• los conocimientos adquiridos sobre el sistema inmune.

CONCLUSIÓN.

Los objetivos de la realización de esta webquest son varios.
Por un lado, los alumnos aprenderán a utilizar herramientas
como internet, de las que obtendrán una gran cantidad de
información, lo cual les obligará a realizar una selección
de los contenidos que consideren más importantes. Ádemás,
deberán contrastar toda esa informacíón y ser capaces de
resumirla de una forma clara y concreta para exponérsela
a sus compañeros.Con ello, aprenderán los conceptos básicos
sobre le istema inmune y su importancia. Al realizar la tarea
en grupo aprenderán a repartirse el trabajo pero siemprre
tomando decisiones en grupo.